Apprentissage du français

Aide aux étudiants de Français Langue Etrangère dans leur apprentissage.

Dictionnaire

Rendez-vous sur la page du DICTIONNAIRE FRANCAİS

Dictionnaires CNTRL-TLFi

Ecrivez votre mot dans le cadre ci-dessous :
************************************
Ecrivez votre verbe à conjuguer dans le cadre ci-dessous :

© www.la-conjugaison.fr
************************************ Ecoutez en direct FRANCE INTER !

Recherche sur les sites FLE

Recherche personnalisée
********************************** ********************************** Vers SPINOO le moteur de recherche du CNDP ********************************** Google rank Check PageRank **********************************

Stastistiques

Locations of visitors to this page ***********************************
********************************** **********************************

CONJUGUER LES VERBES

Dépasser les difficultés de la conjugaison des verbes français

Mardi 30 Octobre 2007.

Module 1 - Unité 4

En cours d'élaboration

Mots-clés : , , , , , , , ,

MODULE  - Unité 4

Se situer dans l'espace

OBJECTIFS : à la fin de cette unité vous devrez pouvoir, 

  • Vous situer sur une carte
  • Dire où vous êtes, où vous aller
  • Etre capable de dire comment s’orienter
  • Mais également, vous devrez savoir :
  • Dire ce que vous faites et ce  que vous allez faire.
  • Vous situer dans le temps

=> POUR ATTEINDRE CES OBJECTIFS, VOUS DEVREZ

  • A L’ECRIT, APPRENDRE A :
    • Lire un plan
    • Lire des documents touristiques
    • Donner votre emploi du temps
    • Ecrire des messages simples et courts (carte postale)
  • A L’ORAL, SAVOIR
    • Demander et dire l’heure
    • Comprendre les annonces à la gare
    • Comprendre des informations sur des itinéraires
    • Demander/donner des informations sur votre emploi du temps
    • Parler de votre lieu de vie, votre quartier, votre appartement ou votre maison
  • EN GRAMMAIRE, VOUS DECOUVRIREZ ET APPRENDREZ :
    • L’adjectif démonstratif : ce cet, cette, ces
    • Les verbes pronominaux : se lever, se laver, se réveiller…
    • Les verbes modaux : pouvoir, vouloir.
    • Le présent progressif : je suis en train… ‘Je suis en train de faire mon travail
    • Le futur proche : je vais aller à l’université
    • Les prépositions de lieu : dans, sur, sous, devant, derrière…
    • Pour vous aider : une page avec toutes les prépositions et leur emploi
    • Le complément du nom : le chapeau de Pierre, un jour d’école, une voiture de course…
    • Le genre des noms : le masculin, le féminin
  • EN VOCABULAIRE, VOUS APPRENDREZ :
    • A compter : avec les nombres supérieurs à 100
    • A exprimer la date, l’heure et les moments de la journée
    • A parler des activités de la journée ; on peut dire les activités quotidiennes
    • A parler de la ville
    • A expliquer comment on s’oriente : les points cardinaux : au sud de…, au nord de…, à l'est de…,  à l'ouest de…, mais aussi, près de…, loin de….
  • EN PHONETIQUE, VOUS DEVREZ ETRE CAPABLES DE
    • Repérer l'accent tonique
    • Faire la différence entre graphie et phonie
    • Marquer l'intonation
    • Prononcer les voyelles nasales
  • VOUS AVANCEREZ DANS LA MAITRISE DE L’AUTONOMIE
    • En vous interrogeant sur une nouvelle méthode d’apprentissage
    • En découvrant les ressources du centre
    • En apprenant à utiliser l’internet…

Votre guide pour les prépositions "SUR, CHEZ, DANS, A..." sera encore "Le Coin du FLE" où vous trouverez également DES LEÇONS ET DES ACTIVITES POUR SITUER ET SE SITUER DANS L'ESPACE :

POUR LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS

Et beaucoup d’autres activités sur l’adjectif démonstratif

Le dossier 4 du CAA
  • APPRENDRE
    • APP-095       placer l’adjectif dans une phrase, découvrir le pronom Y / Exercices à partir d’une publicité
    • APP-096       décrire un logement (exercices de vocabulaire puis de production écrite)
    • APP-097       utiliser les verbes modaux / présentation suivie d’un exercice d’application
    • APP-098       exprimer une comparaison avec comme - les expressions toutes faites
    • APP-099       utiliser les pronoms relatifs qui / que / exercices d’application et de créativité
    • APP-100       repérer la place des pronoms compléments / fiche récapitulative et exercices d’application
    • APP-101       acquérir du vocabulaire sur l’équipement ménager / exercices d’acquisition de vocabulaire
    • APP-102       utiliser les expressions lexicales de temps / un exercice à trous
    • APP-103       utiliser les pronoms compléments d’objet direct le, la, les / présentation et exercices d’application
    • APP-104       découvrir la géographie de la France / travail de cartographie
    • APP-105       exprimer le temps avec des expressions lexicales de temps et les pronoms en / y / questionnaire
    • APP-106       utiliser la tournure " à + articles " pour caractériser une personne / un exercice de créativité 
  • Les ressources que vous trouverez au CAA
    • Adjectif et place de l’adjectif -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.2 (ex.4-5) pp.10-11, CD plage 4, Corrigé p. )
    • Bouger dans l espace -> ExeVocContxt (livre : Chap.21, p.46-47, ex.1-5, Corrigé p. 16 )
    • Connaître le vocabulaire du corps humain -> ExeVocContxt (livre : Chap.20, p.44-45, ex.1-4, Corrigé p. 15-16 )
    • Décrire les objets -> ExeVocContxt (livre : Chap.8, p.20-21, ex.1-4, Corrigé p. 9 )
    • Décrire les objets (dimensions, poids, surface) -> ExeVocContxt (livre : Chap.12, p.28-29, ex.1-5, Corrigé p. 11 )
    • Décrire les objets (les couleurs) -> ExeVocContxt (livre : Chap.9, p.22-23, ex.1-5, Corrigé p. 9-10 )
    • Poser des questions (quel) -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.7 (ex.4) pp.27-29, CD plage 11, Corrigé p.1 )
    • Pronoms personnels compléments (lui, leur, le, la, les) -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.30 (ex.1-5) pp.111-113, CD plage 37, Corrig )
    • Pronoms personnels compléments (me, te, nous, vous) -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.29 (ex.1-4) pp.108-110, CD plage 36, Corrig )
    • Pronoms relatifs (qui / que / où) -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.27 (ex.1-4) pp.99-101, CD plage 33, Corrigé )
    • Révision des pronoms personnels -> GrammDialogues (livre+cd : Bilan 7 (ex.1-3 et 5-12) pp.120-122, rien sur CD )
    • Savoir / connaître -> GrammDialogues (livre+cd : Chap.7 (ex.1-3 et 5-6) pp.27-29, CD plage 11, Co )
    • Se situer dans l espace -> ExeVocContxt (livre : Chap.11, p.26-27, ex.1-5, Corrigé p. 10-11 )
    • Utiliser le vocabulaire de la maison -1 -> ExeVocContxt (livre : Chap.41, p.86-87, ex.1-4, Corrigé p. 26-27 )
    • Utiliser le vocabulaire de la maison -2 -> ExeVocContxt (livre : Chap.42, p.88-89, ex.1-4, Corrigé p. 27 )
    • Utiliser le vocabulaire de la maison -3 -> ExeVocContxt (livre : Chap.43, p.90-91, ex.1-4, Corrigé p. 27-28 )
    • Utiliser le vocabulaire de la maison -4 -> ExeVocContxt (livre : Chap.44, p.92-93, ex.1-4, Corrigé p. 28 )
    • Utiliser les prépositions de lieu (détaillé) -> ExeVocContxt (livre : Chap.10, p.24-25, ex.1-4, Corrigé p. 10 )
    • Utiliser les verbes parler, écrire, dire, lire -> ExeVocContxt (livre : Chap.26, p.56-57, ex.1-4, Corrigé p. 19 )
  • ECOUTER
    • ECO-057 comprendre globalement un reportage (questions de compréhension sur le thème du sport, du tourisme)
    • ECO-079  découvrir les pronoms compléments d’objet direct le, la, les (exercice de compréhension orale)
    • ECO-080 découvrir les pronoms compléments indirects (lui / leur) : exercice de compréhension orale
  • Les ressources que vous trouverez au CAA
    • Autoévaluation -> Tests de niveau (livre+audio : exercice 1 p 39 )
    • Comprendre un programme TV -> Fiches éval (livre+audio : fiche n°10.5, enregistrement n°19 (le programme)
    • Comprendre une annonce de vacances -> DELF1 450 act (livre+audio : exercice 14 p 15 )
    • Comprendre une description -> Fiches éval (livre+audio : fiche n°10.3, enregistrement n°17 (les drapeaux) )
    • Comprendre une réservation d’hôtel -> DELF1 450 act (livre+audio : exercice 8 p 11 )
    • Décrire un lieu, un logement -> RessClasDocOraux (un exercice d’écoute : Fiche n°4 / CD 1, plage 5 / corrigé p. 8-9 )
    • Décrire une personne -> RessClasDocOraux (un exercice d’écoute : Fiche n°5 / CD 1, plage 6 / corrigés p. 9-10 )
    • Demander une information -> RessClasDocOraux (exercice d’écoute et de production orale : Fiche n°2 / CD 1 plage 3 / corrigés p. 7 )
    • Dire ce qu’on a perdu -> CommProgFra-Deb (livre+audio : chapitre 15, p58-59 )
    • Donner son avis -> Connexions 1 (livre+audio : page 63 (cd 1, plage 65) )
    • Féliciter -> CommProgFra-Deb (livre+audio : chapitre 37, p114-115 )
    • La devinette -> Doc oraux (livre+audio : fiche n°9 )
    • La famille -> Connexions 1 (livre+audio : page 97 (cd 2, plage 17) )
    • Nier -> CommProgFra-Deb (livre+audio : chapitre 25, p82-83 )
    • Parler de soi, de quelqu’un -> Doc oraux (livre+audio : fiche n°5 )
    • Parler de soi, de quelqu’un -> Doc oraux (livre+audio : fiche n°10 )
    • Parler de soi, de quelqu’un -> CommProgFra-Deb (livre+audio : chapitre 31, p100-101 )
    • Parler de soi, de quelqu’un -> Fiches éval (livre+audio : fiche n°10.4, enregistrement n°18 (Festival de Can )
    • Téléphoner -> CommProgFra-Deb (livre+audio : chapitre 23, p74-77 )
  • LIRE
    • LIR-005  repérer les éléments d’une biographie (article de presse)
    • LIR-006  décrire physiquement (un exercice sous forme d’enquête policière)
    • LIR-007  comprendre la description " littéraire " d’un logement (à partir d’un texte retrouver l’organisation d’une maison puis décrire l’habitat typique turc, en ville et à la campagne)
    • LIR-008  utiliser les comparatifs (à partir de l’analyse d’une publicité, proposer d’autres slogans reprenant les comparatifs)
    • LIR-009  Utiliser les pronoms relatifs qui / que " (pub)" (à partir de l’’analyse d’’une publicité, proposer d’’autres slogans reprenant " qui " et " que ")
  • PARLER
    • PAR-020 parler (11 sujets)
    • PAR-021 parler en improvisant à partir d’un scénario

jeanev | 00 h 42 | Rubrique : Français pour débutants et intermédiaires | Màj : 19/11/07 à 18 h 01 | Lu 31526 fois

|
Répondre à cet article

Partager


Version  RSS 1.0   RSS 2.0 

:: design Palatin par laurent ::